Детство Шелдона Купера, юного вундеркинда, было наполнено внутренним одиночеством. Его родители, погружённые в собственный мир, не понимали увлечений сына: мать находила утешение в строгой религиозности, а отец, экс-футбольный тренер, отдыхал с банкой пива у телеэкрана. Научные устремления мальчика оставались без поддержки и живого интереса в стенах родного дома.
Сверстники также не становились для Шелдона товарищами. Пока другие дети играли в обычные игры, его мысли занимали куда более сложные вопросы, например, поиск источников обогащённого урана для собственных опытов. Эта пропасть в интересах делала его изгоем в обычном детском мире, заставляя искать утешение исключительно в науке.